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（5）セルバンテスの驚異の風刺技術！ガレー船での漕役刑と『ドン・キホーテ』のつながりとは

（4）スペイン異端審問時代の秘密主義と密告の横行による社会不信～疑心暗鬼の地獄の世界へ

（3）敵を打ち負かし、理想の実現を図るため拷問は行われる～犠牲者を人と見なさない心理とは

（2）スペイン異端審問の政治的思惑と真の目的とは

マリア・ロサ・メノカル『寛容の文化』あらすじと感想～ムスリム、ユダヤ人、キリスト教徒が共存した中世スペインについて知るのにおすすめ

（1）スペイン異端審問はなぜ始まったのか～多宗教の共存の実態とその終焉について

トビー・グリーン『異端審問 大国スペインを蝕んだ恐怖支配』あらすじと感想～ソ連や全体主義との恐るべき共通点―カラマーゾフとのつながりも

（6）まとめ～なぜイワンは戦ったのか。戦争という極限状態における兵士の内面を学ぶ意味

（5）ソ連兵たちは犠牲者を人間とみなさなかった～戦時下の兵士の心理と性暴力の悲劇

（4）スターリンによる戦争神話の創造と歴史管理～現実を覆い隠す英雄物語の効用とは

（3）ソ連の人海戦術と決死の突撃～戦場における「ウラー！」という叫び声とは

（2）立派なソ連人を生み出すプロパガンダ教育～オーウェル『1984年』の世界が現実に

（1）なぜ独ソ戦では大量の犠牲者が出たのか～絶滅戦争・イデオロギーの戦いとしての戦争とは

C・メリデール『イワンの戦争 赤軍兵士の記録1939-45』あらすじと感想～ソ連兵は何を信じ、なぜ戦い続けたのか？

（7）源信の『往生要集』と現代の地獄巡り～なぜ戦争や弾圧、虐殺を学ばなければならないのか

（6）アーレントの全体主義論と赤軍記者グロスマンの小説～独ソ戦や全体主義を論じた傑作について

（5）ソ連の粛清とナチスのホロコーストの流れをざっくりと解説

（4）メディアを利用し人々の不満を反らすスターリン～悪者はこうして作られる

（3）ウクライナで400万人以上の犠牲者を出したソ連による飢餓政策ホロドモールと隠ぺい工作

（2）ナチスとソ連、隠蔽された犯行現場～歴史は様々な視点から見なければ把握できない